美軍把陸軍第四機械化步兵師打造為世界上支數字化部隊，并在德克薩斯州正式投入訓練。為提高數字化部隊的訓練質量，美軍制定了“21世紀戰士”規劃，作為數字化部隊訓練的總綱。

　　注重按綱施訓和訓練考核的嚴格性。美軍重視評估數字化部隊完成基本訓練課目的質量，對數字化部隊訓練考核有三點要求：一是要進行“數字化技能測試”；二是要對數字化部隊訓練的全過程進行監測；三是考核要貫穿于訓練的全過程。在按綱施訓中，美軍特別強調指揮官的指揮藝術和參謀人員的專業素質，按照訓練大綱重點抓指揮官的信息利用能力、協同指揮能力和獨立作戰能力的訓練。

　　注重采用新的訓練方法與訓練管理軟件。美軍在訓練中采用“嵌入式訓練”，為部隊配備了多個“主數字化技術能手”，這些技術能手個個都是精通數字化系統的專家，他們不僅深諳數字化裝備的原理，還能熟練地操作與使用這些裝備。他們的作用主要有兩點：一是在訓練之前向官兵講解數字化設備原理，幫助官兵先在非數字化裝備上進行操作練習；二是在訓練演習過程中，由“主數字化技術能手”負責監督并確保官兵正確使用數字化設備，幫助官兵排除設備故障。為提高數字化部隊訓練管理效率，美陸軍還開發了多種訓練管理軟件，主要有訓練策略、復合模型、表格規程、訓練器材、項目開發系統數據庫等，使用這些訓練管理軟件，可增加參訓人員的實際訓練時間，提高訓練質量。注重協同訓練的內容和技術含量。數字化部隊包括步兵、裝甲兵、炮兵、工兵、化學兵等兵種，協同訓練主要在連、營、旅三級進行。在進行協同訓練前，軍官要學會使用指揮控制系統，士兵要能熟練操作數字化裝備，并掌握基本的戰術技術技能。在訓練中，美陸軍要求各作戰單元的協同動作要有高度的緊湊性、簡捷性、快速性。美軍數字化部隊的協同訓練分為結構協同訓練和功能協同訓練。通過結構協同訓練，使數字化部隊的所有作戰單元和武器系統形成一個整體；而功能協同訓練的目的是使數字化部隊在作戰中從偵察目標、發現目標、跟蹤目標、定下決心、攻擊目標到毀傷評估的各項作戰功能，都能快速、高效。

　　注重采用虛擬現實技術和模擬訓練器材。美軍數字化部隊訓練廣泛采用分布式仿真技術和“虛擬樣機”，創造出數字化部隊訓練所需的“人工合成作戰環境”，使受訓部隊不是被動地觀察計算機圖表或與實際景物有一定差距的圖像，而是一個虛擬的十分逼真的三維世界，在人的視覺、聽覺、觸覺等全部感知的作用下，訓練如同“身臨其境”。例如：在肯塔基州克斯堡乘車作戰戰斗實驗室，坦克駕駛員可操縱M1A2坦克模擬器過雪地、穿森林，甚至可開上一節運送坦克的列車，坦克駕駛員通過計算機屏幕的立體圖形觀察外面的景像，就像親臨戰場一樣。