對(duì)于這些正值于青春叛逆期的孩子，即使是暫時(shí)把他們遏制住了，之后也可能難免會(huì)有逆反心理，更有可能會(huì)做出更加過激的行為。如此一來，就得不償失了！那正確的做法應(yīng)該是什么樣的呢？來看看粵嵌嵌入式培訓(xùn)課堂如何做吧！
近日，河南某學(xué)校將從學(xué)生手里沒收來的幾十部手機(jī)，通過扔進(jìn)水桶和用錘子砸爛等方法現(xiàn)場銷毀。一段手機(jī)“銷毀大會(huì)”視頻在網(wǎng)上熱傳。幾十部從學(xué)生手里沒收來的手機(jī)被扔進(jìn)水桶，用錘子砸爛，其中不乏價(jià)值不菲的蘋果手機(jī)！據(jù)學(xué)校工作人員表示，“可以帶手機(jī)，但進(jìn)了學(xué)校之后不能用。帶手機(jī)到學(xué)校不交給老師，一旦發(fā)現(xiàn)就要銷毀。”
手機(jī)內(nèi)心OS：我招誰惹誰了？！就這么隨隨便便的被處以極刑了！心好痛...有網(wǎng)友認(rèn)為此舉過于暴力，涉嫌違法。也有人表，為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ淖x書，這種做法也可以理解。其實(shí)，砸手機(jī)并不能解決實(shí)質(zhì)性的問題。問題的關(guān)鍵不在于手機(jī)，而是要糾正學(xué)生的觀念！
在粵嵌課堂上，我們同樣要求學(xué)生上課時(shí)要專心聽課，不能玩手機(jī)，為此每個(gè)班都配備了手機(jī)袋，要求學(xué)員上課前把手機(jī)放到手機(jī)袋里，下課后才會(huì)發(fā)放給學(xué)生。在粵嵌，我們是這樣做的：
又或者是這樣：
一般，同學(xué)們都會(huì)自覺遵守這一項(xiàng)管理?xiàng)l例，但是偶爾也會(huì)有那么幾個(gè)“頑固份子”嬉皮笑臉地耍賴，打著需要查資料的名字，不交手機(jī)。這就需要我們無所不能的班主任老師出馬了，一次、兩次……久而久之，學(xué)生就會(huì)反思自己，用自己的力量成長，自己克制自己的行為。如此一來，學(xué)生也都能遵守這一條例。
一切都是為了學(xué)生可以利用好四個(gè)月的時(shí)間，在粵嵌學(xué)到真正的技術(shù)，讓他們的選擇和拼搏不留遺憾！有不少學(xué)生說，在粵嵌的四個(gè)月，學(xué)習(xí)氛圍和努力程度都要要超過高三，這就是負(fù)責(zé)任的粵嵌，給你創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你在畢業(yè)之時(shí)，收獲的收獲！在粵嵌，無論是嵌入式培訓(xùn)課堂，還是Java、安卓HTML5培訓(xùn)課堂都是一樣的制度，一切為了學(xué)員的未來！