湖南省資興市清江鄉中學是湘南山區去年底首批１４００多所開通遠程教育的山村中小學之一。２００５年底，走鄉串村的湘南遠程教育工程給山區孩子帶來稀奇熱鬧的同時，也送來了煥然一新的讀書氛圍。現代化的電子教學設施，優質化的教學資源，多樣化的教學模式，趣味化的教學方法，多功能的教學網絡，給了山村中小學孩子們求知好學的欲望。
      近日，清江鄉中學校長何昊對遠程教育給山村教學帶來的變化興奮不已：“遠程教育給山區學校面貌帶來了太大的改變！遠程教育讓山里孩子同一時間享受到原來只有城里孩子才享受到的優質教學、優質師資，網絡上清晰生動寓教于趣的教學方式，正是這個年齡段孩子來勁也樂意接受的，是傳統教學效果無法比擬的，這也正是山區學校許多老師所缺乏的絕活。”
      據調查，有４８名學生的１０６班今年開展遠程教學以后，老師與學生們的負擔輕了，學生們的成績卻普遍提高，學生心智的開發程度明顯深于以往，教與學的效果跟以前形成了鮮明對比，平時跳皮搗蛋的差生今年來進步都蠻大，尤其是學習興趣濃了。３月２３日，這個班開考了遠程教學以來的首場測試，４８名同學只有２名同學的２門課程不及格，是這個班從初一開始以來考得的一次。
      該班同學李銳是班里出了名的“四老生”，即老遲到請假、老不及格、老打架、老不完成作業。遠程教育一開始，他就被所有網上教學課程的生動有趣深深地吸引住了，慢慢地，他聽課時變得聚精會神，以往的懶惰厭學被現在的勤奮好學所替代，脾性也變得溫馴多了。這次小考，他的成績都在６５分以上。
      李銳的父親激動地說：“遠程教育像給了咱孩子一個愛學的‘魔方’，沒幾個月居然變了個人，如今孩子不光學習興趣濃，還漸漸改了一些老毛病，這咱就不用成天替他瞎操心了！”