——記粵嵌第31期嵌入式linux系統(tǒng)與應(yīng)用開發(fā)就業(yè)班培訓(xùn)狀況
學(xué)習(xí)中交流，交流中學(xué)習(xí)，粵嵌這一特色教學(xué)管理在新一期的教學(xué)中收到顯著成效，得到學(xué)員們的一致好評！
2010年6月7日，粵嵌第31期嵌入式linux系統(tǒng)與應(yīng)用開發(fā)就業(yè)班隆重開班，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個月。而在這期試行的“技術(shù)交流演講”則是粵嵌的教學(xué)特色，從開學(xué)典禮上的老師-學(xué)員互動式交流和學(xué)員間的經(jīng)歷分享與暢想未來這種開放式的交流會中就開始收到成效。在彼此敞開心扉的交流中，學(xué)員們慢慢增進(jìn)了彼此的了解，話題也越聊越多了，學(xué)習(xí)的氛圍越來越濃烈了。
正式上課后，“技術(shù)交流演講”開始在該班實行，方案如下：開發(fā)班每天早上九點到九點半有一個演講，一方面是為了加強(qiáng)對他們的考勤，另一方面技術(shù)交流，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。演講中，每個學(xué)員都可以暢所欲言，既可以分享自己在學(xué)習(xí)上的心得體會也可以把在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑提出來和老師和其他學(xué)員們一起討論解決。演講完畢，兩個帶課老師會打分，并給予點評。每一次演講就是一次展現(xiàn)自我和提升自我的過程！在這種情況下，你可以時刻明確知道自己的學(xué)習(xí)水平，對自己的能力位置迅速定位，結(jié)合老師和學(xué)員們的建議，作出改進(jìn)的方法，從而更進(jìn)一步的自我提升和完善。要知道，這樣的機(jī)會既鍛煉了口才也提高了自己的知識水平，在學(xué)校也是少之又少的。
學(xué)員演講
另外，為了改善教學(xué)質(zhì)量，粵嵌還專門為學(xué)員們增加了每周一次的技術(shù)交流日。在技術(shù)交流日，粵嵌特意安排三個不同組的工程師給學(xué)生上技術(shù)交流課，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)員們踴躍發(fā)言，說出自己心中困惑，并及時得到老師的指導(dǎo)。在這種開放式的交流學(xué)習(xí)中，大家都感覺很輕松，不時傳出歡聲笑語。
硬件技術(shù)交流
應(yīng)用技術(shù)交流
而這些交流的時間是安排在課余進(jìn)行的，老師們犧牲休息的時間免費給學(xué)員們作交流指導(dǎo)，可謂用心良苦。
無規(guī)矩不成方圓，除了老師對學(xué)員的極其負(fù)責(zé)外，粵嵌還為學(xué)員指定了學(xué)習(xí)生活的規(guī)章制度，并激勵大家在緊張的學(xué)習(xí)中端正態(tài)度、不要松懈，學(xué)得技術(shù)滿載而歸。
如果你我都有一個蘋果，咱倆交換了，你我手上還是只有一個蘋果；倘若你我都有一個不同的想法，咱倆交換了，你我都有兩個不同的想法了。要知道，與你分享的快樂勝過獨自擁有！
“技術(shù)交流演講”如火如荼地進(jìn)行中，學(xué)員們受益匪淺，學(xué)習(xí)和交流能力都得到了不同程度的提升。在今后的日子里，粵嵌還會不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，精益求精。
紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行。把想法付諸行動，這是取得成功的不二法門。
金秋十月，那是收獲的季節(jié)，相信到時我們31期的學(xué)員定會收獲累累碩果。