2012年6月30日，粵嵌教育廣州總部第30期周末班開班典禮在大家的掌聲中拉開了帷幕。

    曾老師首先對我們粵嵌教育的發展歷史和合作企業給大家做了介紹。然后就目前嵌入式行業發展現狀和行業人才情況站在一個客觀的角度從以下幾點給大家做了分享：

粵嵌教育第30期周末班開班典禮在大家的掌聲中拉開了帷幕

粵嵌曾老師與大家分享嵌入式行業前沿信息

    一、政策支持，曾老師指出近幾年嵌入式系統產品日臻完善，并在全世界各行業得到廣泛應用。嵌入式系統產品的研制和應用已經成為我國信息化帶動工業化、工業化促進信息化發展的新的國民經濟增長點。在中國，嵌入式軟件發展過程中，政府已充分認識到它的重要作用，并在政策、資金等方面給予了大力支持。 2004 年國家發改委、科技部、商務部聯合頒布的《當前優先發展的高技術產業化重點領域指南》，把嵌入式軟件產業作為國家發展的一個重要領域。

    二、嵌入式產業發展情況，曾老師給大家分享講到：近幾年來，中國的嵌入式軟件發展速度一直高于中國軟件產業的發展速度和全球嵌入式軟件的發展速度，在中國軟件產業和全球嵌入式軟件產業中所占的比重越來越大。目前，中國嵌入式軟件產業在整個軟件產業中的比重已經超過了三分之一強。

    三、嵌入式人才匱乏現狀以及成因，曾老師講到：不可否認的是長期以來，由于人才、宣傳、資金等諸多問題以及嵌入式本身所特有的軟硬結合特性，使嵌入式軟件人才一直處于供不應求的狀態。因為目前我國高校的軟件教育普遍以應用軟件為主，學生更多的是接觸net、java等應用層面的技術，開設嵌入式軟件專業的學校不多，而且學校不能向學生提供足夠的實踐機會，部分學校的教學流于形式，只有理論講解，沒有實踐操作，這對于高校畢業學生進入嵌入式開發領域是極為不利的。雖然有些學校陸續開始設立嵌入式方向的教學，但苦于沒有能夠承擔教學任務的師資。有些大學的相關專業的老師普遍理論基礎比較強，但是實際動手能力和項目經驗較少，這樣培養出來的學生能力和項目經驗自然不能滿足嵌入式研發企業對于人才的要求。

    通過曾老師以上三點的講述，讓大家了解到由于國家政策的重視，導致嵌入式發展的火爆現狀，而又由于目前國內高校教育存在的種種問題，導致人才的匱乏。清楚了現狀的學員們更加堅定了自己的目標，對他們的嵌入式人生充滿了信心。曾老師希望大家能堅持這5個月左右的周末培訓學習，為自己的夢想奠定好基礎。