改革開放，一個中國爆炸性的改革。鄧小平，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總設(shè)計師以他的遠(yuǎn)見卓識帶來了中國經(jīng)濟(jì)的騰飛。有人說勤奮的人往往能夠走在其他人的前面，但是隨著改革開放進(jìn)行，國家制度的不斷的完善，企業(yè)對人才的要求也不斷地提高。
　　鄧小平提出的“讓一部分人先富起來”，其意義非常深遠(yuǎn)。剛開始的不管黑貓白貓，只要能帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展都可以，到現(xiàn)在的中國法律的健全，綜合素質(zhì)的人才能走在其他的前面。但是鄧小平提出的“讓一部分人先富起來”依然不過時?；浨督逃奈幕谥际牵盒袠I(yè)引領(lǐng),齊商共贏,開拓創(chuàng)新,服務(wù)誠信。通過在粵嵌教育學(xué)習(xí)的學(xué)生從就業(yè)情況來看也是實現(xiàn)了高就業(yè)率，而粵嵌堅持走嵌入式行業(yè)，正是其卓越眼光，使越來越多的人走向致富之路。通過在粵嵌教育培訓(xùn)的學(xué)員大部分實現(xiàn)了自己的高薪目標(biāo)，而且更重要的是他們獲得自己夢寐以求的工作，比如粵嵌教育第27期嵌入式Linux就業(yè)班的學(xué)員在短短一個星期內(nèi)，就已經(jīng)陸續(xù)順利地與各企業(yè)簽訂就業(yè)合同。像學(xué)員麥冠偉、劉燚光、鐘財旺等被珠海安聯(lián)銳視科技有限公司正式錄用；吳小華等與廣州科學(xué)城的廣州市雄州電子有現(xiàn)公司順利簽約……
　　所以粵嵌教育響應(yīng)了國家發(fā)展嵌入式的號召，堅定地走發(fā)展嵌入式的道路。讓一部分學(xué)生真正先富起來?；浨督逃m然在業(yè)內(nèi)有了一定的知名度，但是粵嵌教育并沒有停止發(fā)展自己的腳步，而是繼續(xù)前進(jìn)。從各位畢業(yè)生的真實的就業(yè)感想可以知道，粵嵌教育的努力并沒有白費?；浨兑褳槠髽I(yè)定向輸送了無數(shù)名嵌入式工程師。
　　卓越眼光，創(chuàng)造高就業(yè)率。粵嵌教育一直堅信做教育就是要學(xué)會育人，教育事業(yè)是良心的事業(yè)，所以粵嵌教育對待每一位學(xué)員也是力求做到細(xì)致入微的，粵嵌教育在培訓(xùn)過程中有這么一個條例，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在下期培訓(xùn)班中重聽，而且在培訓(xùn)結(jié)束后免費提供一個月的技術(shù)支持，使學(xué)生能夠真正地學(xué)好知識，并充分保證培訓(xùn)后出效果；在學(xué)生上課的過程中，有些老師生病也是堅持上課，使學(xué)生真正深受感動。粵嵌教育處處為學(xué)生考慮的教育思路一定會打動越來越來的學(xué)生前來學(xué)習(xí)，并且每位學(xué)員經(jīng)過在粵嵌教育的學(xué)習(xí)后，能夠找到自己滿意的工作。這是粵嵌教育真正所希望的。
　　教育是要面對市場的實時變化，所以粵嵌教育能夠定期了解企業(yè)的用人要求。就業(yè)率高使粵嵌一直深受廣大嵌入式愛好者的歡迎。
　　粵嵌教育的發(fā)展并不是平坦的，同樣也經(jīng)歷過困難的挫折，但是粵嵌教育并沒有輕言放棄，而是繼續(xù)攻關(guān)，繼續(xù)挑戰(zhàn)新的目標(biāo)。我國的大學(xué)IT相關(guān)專業(yè)的教育，是不太成功的，而粵嵌教育恰恰彌補(bǔ)了這一不足。這就是粵嵌教育的價值體現(xiàn)，使學(xué)生能夠真正達(dá)到企業(yè)的要求。