2015年，我國一共有700多萬應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)據(jù)教育部留學(xué)服務(wù)中心統(tǒng)計(jì)，今年將迎來“海歸潮”，回國人數(shù)將達(dá)到40萬。“史上海歸潮”恰逢“史上難就業(yè)年”，由此可見，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問題更是難上加難。就在眾人都為找不到工作而發(fā)愁的時(shí)候，粵嵌廣州中心iOS培訓(xùn)部傳來喜訊，來自加拿大渥太華大學(xué)的華籍留學(xué)生唐凱，以年薪30W入職北京某科技公司任iOS開發(fā)工程師一職。

據(jù)了解，唐同學(xué)是光電信息工程專業(yè)，研究生學(xué)歷，談到在粵嵌學(xué)習(xí)iOS開發(fā)的過程，唐同學(xué)說道：“在國外我很少接觸計(jì)算機(jī)編程，這次回國有幸認(rèn)識(shí)了粵嵌，看到粵嵌的iOS系統(tǒng)開發(fā)就業(yè)班課程，我毅然決定報(bào)名參加培訓(xùn)。當(dāng)?shù)趤淼交浨稌r(shí)，對(duì)授課方式還不是很適應(yīng)，一度迷茫不知如何學(xué)習(xí)，后來在幾位老師和同學(xué)的幫助下，慢慢適應(yīng)了這里的生活。粵嵌的每位老師都有著多年的相關(guān)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在授課過程中經(jīng)常帶著真實(shí)項(xiàng)目讓我們做，讓大家在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)增加項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。而且剛開始時(shí)，老師會(huì)照顧每位同學(xué)的基礎(chǔ)，講課速度比較慢。每天的課程很緊湊，周末也時(shí)常會(huì)有些小活動(dòng)之類的。這樣四個(gè)多月的生活的確讓我收獲了很多，包括對(duì)自己以后的發(fā)展方向及生活目標(biāo)。在這里我也想告訴大家，如果你選擇來粵嵌參加培訓(xùn)，你就要對(duì)得起你在粵嵌的每一秒，唯有努力、堅(jiān)持，才能收獲成功。”

關(guān)于就業(yè)，或許很多人都期待這的到來，想早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。粵嵌iOS開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)本著幫助每一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)的理念，獨(dú)創(chuàng)“開放式實(shí)戰(zhàn)，企業(yè)化運(yùn)作”的教學(xué)模式，通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)來提升技能與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位學(xué)員不僅僅是就業(yè)，更要讓他們達(dá)到企業(yè)中高端開發(fā)人才的要求。