何同學(xué)初接觸Java之后，覺(jué)得并沒(méi)有想象中那么難。他表示，雖然開(kāi)始學(xué)得時(shí)候還是很痛苦的，涉及到邏輯思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程，還有Java的面向?qū)ο髮傩裕糜幸粋€(gè)適應(yīng)過(guò)程，但是隨著多練、多理解，很快就能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。“轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面向?qū)ο缶幊踢€是很好的。”何同學(xué)說(shuō)。
“從我個(gè)人角度而言，一直對(duì)自己規(guī)劃就是慢慢往業(yè)務(wù)方向，往項(xiàng)目方向轉(zhuǎn)。”何同學(xué)說(shuō)著自己入行初的規(guī)劃，因?yàn)橄鄬?duì)于開(kāi)發(fā)，他對(duì)項(xiàng)目管理更感興趣，所以一直朝著這個(gè)方向努力。現(xiàn)在何同學(xué)已經(jīng)順利晉升為項(xiàng)目經(jīng)理崗，當(dāng)然這也少不了前期幾年基層開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的積累、沉淀。
從何同學(xué)的經(jīng)歷來(lái)看，懂技術(shù)對(duì)做項(xiàng)目經(jīng)理還是很有幫助的，他認(rèn)為如果做純管理的話，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)法評(píng)估，對(duì)技術(shù)的進(jìn)度不了解，給組員定任務(wù)時(shí)，沒(méi)辦法對(duì)周期進(jìn)行確認(rèn)，有可能會(huì)被開(kāi)發(fā)人員“忽悠”，例如可能半天就能干完的活兒，程序員上報(bào)，這樣不僅浪費(fèi)了人力財(cái)力，還浪費(fèi)了時(shí)間成本，延長(zhǎng)項(xiàng)目周期，久而久之人員拖沓，效率緩慢，這樣項(xiàng)目經(jīng)理做起來(lái)也很費(fèi)力。
從粵嵌Java就業(yè)班畢業(yè)不到三年時(shí)間做到項(xiàng)目經(jīng)理的崗位對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)轉(zhuǎn)折，接下來(lái)，何同學(xué)將離廣回到家鄉(xiāng)天津發(fā)展，先對(duì)天津的軟件大環(huán)境進(jìn)行熟悉，后期繼續(xù)往項(xiàng)目總監(jiān)或技術(shù)總監(jiān)發(fā)展。何同學(xué)說(shuō)希望粵嵌學(xué)弟學(xué)妹們能夠克服開(kāi)發(fā)枯燥，注重技術(shù)沉淀，對(duì)未來(lái)行業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃，未來(lái)能夠讓自己變得更“值錢(qián)”。