作為一名2013年電氣工程專業(yè)的中專生，畢業(yè)后一直在工廠上班。工廠的生活簡(jiǎn)單枯燥，每天都是三點(diǎn)一線的生活讓我覺得很乏味，而且感覺自己與社會(huì)隔絕了，接觸不到外面社會(huì)新鮮的元素，為了改變現(xiàn)狀，跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，我毅然決定轉(zhuǎn)行。

      在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷找工作時(shí)，看到很多IT培訓(xùn)方面的廣告，讓我萌生了學(xué)習(xí)IT的念頭， 然后我就收集了一些培訓(xùn)學(xué)校的資料，并去到學(xué)校了解情況。終經(jīng)過認(rèn)真的比對(duì)和考慮我來到了粵嵌教育，咨詢老師為我講解了行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，可以學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，學(xué)了以后可以從事哪些方面的工作。那時(shí)的我，就像“哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙”，對(duì)軟件編程產(chǎn)生了濃厚的興趣和未來充滿了希望。

　　于是，在2015年9月，我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬進(jìn)入了粵嵌教育。很幸運(yùn)的是帶我們的班主任是一位非常具有責(zé)任心王老師，技術(shù)老師是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方式非常風(fēng)趣的溫老師。但學(xué)習(xí)軟件編程對(duì)我來說是可謂艱難重重，因?yàn)榫幊逃玫氖怯⒄Z(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)薄弱上課跟不上進(jìn)度，老師講的內(nèi)容也不能理解。兩位老師聽完后就跟我說：剛接觸這個(gè)行業(yè)聽不懂很正常，我們需要做的就是耐心，多預(yù)習(xí)多總結(jié)多動(dòng)手。聽了老師們指導(dǎo)、再加上在班級(jí)的活潑氛圍，有不懂的都可以問同學(xué)們，學(xué)起來也沒那么吃力了。

　　Y2學(xué)的都是關(guān)于一些框架的知識(shí)，難度比起S1、S2相比也更有挑戰(zhàn)性。還好我們遇到了有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的杜老師、楊老師、劉老師。幾位老師給我們讓我們學(xué)習(xí)到社會(huì)上主流的技術(shù)，還有關(guān)于找工作面試的技巧，該如何畢業(yè)后更好適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的困難等知識(shí)。

　　轉(zhuǎn)眼一年半的時(shí)間過去了，感受比較深的是在校期間每學(xué)期的項(xiàng)目一定要去完成，不管完成的有多少，都要去經(jīng)歷這些過程。因?yàn)槠髽I(yè)需要的就是你的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。還有個(gè)建議給學(xué)弟學(xué)妹的就是在校期間一定要多去閱讀別人的代碼。出來社會(huì)到公司上班，看別人代碼就體現(xiàn)出你的技術(shù)水平。

　　經(jīng)過不斷的努力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，畢業(yè)找工作的道路對(duì)我來說比較順利，畢業(yè)20多天收到了五六家公司的offer，很快我就選擇進(jìn)入深圳一家科技公司成為一名軟件工程師，實(shí)現(xiàn)了我一年前的愿望，雖然以后的路還很漫長(zhǎng)，但是我跨出了堅(jiān)實(shí)的步。我想，無(wú)論結(jié)果怎么樣，粵嵌教育這一年的培訓(xùn)經(jīng)歷，在我的一生中都會(huì)成為一段難忘的時(shí)光。留下一段不會(huì)磨滅的印跡。再次感謝幾位老師對(duì)我的培養(yǎng)，感謝能成為粵嵌教育中的一員，感謝粵嵌這個(gè)平臺(tái)，讓我完成了人生中的一次跨越，一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換，并找到了一個(gè)全新的自我，一個(gè)充滿激情與勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的自我。

　　希望老師工作順利，希望學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)業(yè)進(jìn)步，畢業(yè)后都能找到自己滿意的工作!